As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e avaliação.
O resultado dessa sequência didática “IDENTIDADE: Quem sou eu?”
Educar não é repetir palavras, é criar ideias, é encantar. ”
AUGUSTO CURY
A Filosofia implica em trabalhar com alguns conceitos nem sempre presentes nas escolas. Ao propor atividades investigativo-filosóficas, as crianças são convidadas a pensar sobre o próprio pensar, refletindo e tirando suas próprias conclusões ao se envolverem com situações presentes na filosofia, tais como identidade, imaginação, verdade, certo e errado, amizades, entre outras. O tema Identidade proporciona aos s alunos o reconhecimento de si próprio como sujeito, compreendendo melhor a sua origem, a si mesmo e aos colegas de sala possibilitando também desenvolver sua autoestima, ao propor que elas saibam sobre a sua identidade.
Fonte:
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